Szegregáció - Segregácia
Segregácia 2026/2027
PLÁN UPLATŇOVANIA ŠTANDARDOV DODRŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
Základná škola Lipóta Gregorovitsa s vyučovacím jazykom maďarským Jelka
I. Identifikácia a analýza aktuálneho stavu
Základná škola Lipóta Gregorovitsa s vyučovacím jazykom maďarským Jelka uplatňuje princípy rovnakého zaobchádzania, inklúzie a zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní.
Škola zabezpečuje všetkým žiakom rovnaký prístup k vzdelávaniu, školským priestorom, učebným pomôckam, školským aktivitám, záujmovej činnosti, súťažiam a podujatiam organizovaným školou.
Pri organizácii vyučovania, vytváraní skupín, zapájaní žiakov do školských aktivít a pri hodnotení žiakov škola postupuje bez diskriminácie a prihliada na individuálne potreby žiakov.
Žiakom, ktorí potrebujú podporu vo výchove a vzdelávaní, škola poskytuje podporné opatrenia v súlade s ich individuálnymi potrebami a možnosťami školy.
Škola podporuje vzájomný rešpekt, spoluprácu, toleranciu a vytváranie bezpečného a inkluzívneho prostredia.
Na základe aktuálneho stavu škola neeviduje závažné prejavy priestorovej, organizačnej alebo sociálnej segregácie. Za dôležité považuje pokračovať v preventívnych aktivitách, včas identifikovať možné riziká a zachovávať rovnaký prístup ku všetkým žiakom.
II. Ciele a vízia plánu
Vízia
Vytvárať a udržiavať bezpečnú a inkluzívnu školu, v ktorej sa každý žiak cíti prijatý a rešpektovaný a má rovnaké možnosti vzdelávať sa, rozvíjať svoje schopnosti a zapájať sa do života školy.
Ciele
- zabezpečovať rovný prístup všetkých žiakov ku vzdelávaniu,
- predchádzať priestorovej, organizačnej a sociálnej segregácii,
- podporovať pozitívnu a inkluzívnu klímu školy,
- podporovať vzájomný rešpekt, toleranciu a spoluprácu medzi žiakmi,
- poskytovať primeranú podporu žiakom podľa ich individuálnych potrieb,
- zabezpečovať rovnaké možnosti zapájania žiakov do školských a mimoškolských aktivít,
- včas identifikovať a riešiť prípadné prejavy diskriminácie, vylučovania alebo nerovnakého zaobchádzania.
III. Kroky na zlepšenie aktuálnej situácie
Oblasť
Opatrenie
Aktivity
Zodpovednosť
Termín
Organizácia vzdelávania
Zabezpečovať rovnaké podmienky vzdelávania pre všetkých žiakov.
Pri organizácii vyučovania, vytváraní skupín a využívaní priestorov školy dbať na dodržiavanie princípu rovnakého zaobchádzania.
riaditeľ školy, pedagogickí zamestnanci
priebežne
Prístup k školským aktivitám
Zabezpečovať rovnaké možnosti zapojenia všetkých žiakov.
Umožňovať žiakom zapájať sa do projektov, súťaží, výletov, exkurzií, športových, kultúrnych a ďalších školských aktivít bez diskriminácie.
pedagogickí zamestnanci
počas školského roka
Školská klíma
Podporovať vzájomný rešpekt, toleranciu a spoluprácu.
Realizovať triedne a školské aktivity podporujúce dobré vzťahy, spoluprácu a vzájomný rešpekt medzi žiakmi.
triedni učitelia, pedagogickí zamestnanci
priebežne
Individuálna podpora žiakov
Poskytovať podporu podľa individuálnych potrieb žiakov.
Uplatňovať dostupné podporné opatrenia a poskytovať primeranú pomoc pri vzdelávaní a začleňovaní žiakov do kolektívu.
riaditeľ školy, pedagogickí a odborní zamestnanci
podľa potreby
Prevencia diskriminácie a segregácie
Včas identifikovať možné prejavy diskriminácie, vylučovania alebo nerovnakého zaobchádzania.
Sledovať situáciu v triedach a vzniknuté problémy riešiť bezodkladne a primerane ich charakteru.
triedni učitelia, pedagogickí a odborní zamestnanci, riaditeľ školy
priebežne
Spolupráca s rodičmi
Podporovať spoluprácu školy a zákonných zástupcov.
V prípade potreby komunikovať so zákonnými zástupcami a spoločne hľadať vhodné riešenia vzniknutých situácií.
riaditeľ školy, triedni učitelia
podľa potreby
IV. Podpora a spolupráca
Pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie škola spolupracuje najmä so:
- zákonnými zástupcami žiakov,
- zriaďovateľom školy,
- zariadeniami poradenstva a prevencie,
- pedagogickými a odbornými zamestnancami školy,
- ďalšími odbornými inštitúciami a organizáciami podľa potreby.
Spolupráca so zákonnými zástupcami sa uskutočňuje najmä prostredníctvom osobných konzultácií, rodičovských stretnutí, elektronickej komunikácie a individuálnych stretnutí podľa potreby.
V prípade identifikovania problému alebo rizika diskriminácie či segregácie škola podľa charakteru situácie spolupracuje s príslušnými odbornými inštitúciami a prijíma primerané opatrenia na nápravu.
Plnenie opatrení uvedených v tomto pláne sa sleduje priebežne v rámci bežnej pedagogickej a riadiacej činnosti školy. Plán sa aktualizuje podľa potreby, najmä pri zmene podmienok školy alebo príslušných právnych a metodických usmernení.
V Jelke dňa: .....................................
............................................
Mgr. Erika Mrázová
riaditeľka školy