Zárójelentés - Záverečná správa
Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti
Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach
spracovaná v zmysle zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a vyhlášky č. 526/2021 Z. z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy a školských zariadení.
Základná škola Lipóta Gregorovitsa s vyučovacím jazykom maďarským Jelka
Gregorovits Lipót Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Jóka
za školský rok 2024/2025
_____________________________ ____________________________
zriaďovateľ:
Ing. Gabriel Kiš Mgr. Erika Mrázová
starosta obce riaditeľka školy
Základné identifikačné údaje o škole
Názov školy: Základná škola Lipóta Gregorovitsa s vyučovacím jazykom maďarským Jelka
Gregorovits Lipót Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Jóka
Adresa školy: 925 23 Jelka, Školská 399/1
Telefónne číslo: 031/ 7876 103
E-mail: gregorovitsai@gmail.com
Web stránka školy: www.gregorovitsai.edupage.org
Zriaďovateľ školy: Obec Jelka
Riaditeľka školy: Mgr. Erika Mrázová
Zástupca riaditeľa: Mgr. Anikó Szőke Kovács
Predseda rady školy: Ing. Katarína Ozsvaldová Horváthová
Predseda ZRŠ: Dáša Maszay
Údaje o škole
Údaje o počte žiakov
Ročník:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Spolu
počet tried
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
počet žiakov
15
14
15
11
11
14
19
10
12
121
z toho ŠVVP
1
1
0
1
2
2
2
1 1
11
z toho v ŠKD
14
13
15
10
5
57
Počet žiakov: 121
Zapísaní žiaci ZŠ
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2024: 15
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2023: 15 / 8 dievčat
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2024
5.roč.
6.roč.
7.roč.
8.roč.
9.roč.
Počet žiakov
1
0
0
0
15
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach a prijatie na štúdium strednej školy: 14 z toho 4 na gymnázium, 4 na SOŠ, 6 na SOU
Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov
Pri hodnotení prospechu a správania žiakov sme postupovali podľa Metodických pokynov
č.22/2011 (MP ) na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ, ktoré schválilo MŠ SR
pod č. 201-3121/12824.4 – 92.
I.stupeň 1.-4. klasifikáciou okrem výchovných predmetov
II.stupni 5. – 9.roč. klasifikáciou
Výsledky hodnotenia a klasifikácia žiakov:
Trieda
Počet
Prospeli
Neprospeli
Neklasifikovaní
I.
15
14
1
0
II.
15
15
0
0
III.
11
11
0
0
IV.
11
11
0
0
V.
14
14
0
0
VI.
19
18
1
0
VII.
13
11
1
0
VIII.
12
12
0
0
IX.
15
14
1
0
Výsledky výstupných testov v jednotlivých ročníkoch:
MJL
MJL- čítanie
MJL- Diktát
SLJ- Diktát
SLJ
MAT
I.
2,35
1,67
2,27
x
x
1,62
II.
1,67
1,5
1,81
x
x
1,1
III.
1,53
1,73
1,75
1,3
1,75
1,26
IV.
2,3
2,2
1,76
2,00
1,62
72,4%
SJSL
SJSL- Diktát
MJL
MJL-Diktát
MAT
V.
76%
2,0
83%
2,25
79%
VI.
79%
1,56
78 %
1,78
71%
VII.
65%
2,13
75%
1,77
60%
VIII.
69%
3,00
78%
1,6
61 %
IX.
71%
3,27
52%
3,00
56%
Dochádzka:
Ročník
1.
2.-
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Spolu
Počet vymeškaných
2178
1547
1545
1267
1978
2808
2087
1389
2818
17617
hodín
Neospravedlnené
64
118
80
179
441
Výsledky Testovania9-2024
Matematika %
Slovenský jazyk %
Maďarský jazyk %
SR
58,2
59,2
63,9
ZŠ
45,3
74,00
59,1
Škola je plnoorganizovaná a poskytuje základné vzdelanie deťom od 6 – 15 rokov. Počas absolvovania vzdelania žiak podľa medzinárodnej klasifikácie ISCED ukončí primárne vzdelávanie ( prvý stupeň) ISCED 1 a nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 ( druhý stupeň ).
Dvojúrovňový model znamená, že štát škole stanovuje základné minimum obsahu učiva a časovej dotácie v predmetoch. K povinnej časti si naša škola doplní časovú dotáciu podľa podmienok a cieľov voliteľnú časť. Tú použije na dotáciu povinných predmetov, na doplnenie učiva, resp. pridá svoje vlastné učivo, ktoré doplní do učebných osnov predmetu. Škola vytvorí aj vlastné predmety, vychádzajúc z cieľov, priorít a zamerania školy. Všetko toto je obsiahnuté v ŠkVP.
Rámcové učebné plány
V školskom roku 2023/2024 sa žiaci vzdelávali podľa ŠVP.
Vzhľadom k tomu boli rámcové učebné plány prispôsobené platnej legislatíve.
Zmenili sa počty disponibilných hodín, ktoré boli využité na:
a. vyučovacie predmety, ktoré rozširujú a prehlbujú obsah predmetov zaradených
do štátneho vzdelávacieho programu;
b. vyučovacie predmety, ktoré si škola sama zvolila v závislosti od personálnych predpokladov školy a záujmu žiakov. Prostredníctvom nich sa škola profiluje a snaží sa vytvárať vzdelávanie „na mieru“ žiakovi.
Učebné plány: pre 1. - 4. ročník - ISCED 1
pre 5. - 9. ročník - ISCED 2
Počet zamestnancov: pedagogickí zamestnanci 13
vychovávateľky 2
asistentky učiteľa 5
Ďalšie vzdelanie pedagógov:
Pedagogickí zamestnanci reflektujú dôležitosť celoživotného vzdelávania, učitelia si priebežne dopĺňajú vzdelanie kontinuálnym vzdelávaním ( aktualizačné, inovačné, funkčné, špecializačné, atestačné), ktoré realizujú NIVAM, Comenius, RCPU a iné certifikované inštitúcie. Všetci pedagógovia prešli kurzami počítačovej gramotnosti.
Jednodňových neakreditovaných vzdelávaní a seminárov sa priebežne podľa ponuky vzdelávacích inštitúcií zúčastňovali jednotliví pedagógovia podľa aprobačných predmetov.
Prehľad aktivít školy, výsledkov súťaží a olympiád
V školskom roku 2024/2025 sa žiaci pod vedením svojich učiteľov pripravovali na súťaže a olympiády. Zúčastnili sa na súťažiach organizovaných MŠVVaM SR, NIVAM, organizácie.
Na základe skúsenosti učiteľov a informácií od žiakov chceme vytvárať spoločnú predstavu o tom, aký vzdelávací obsah zvolíme a ako ho prispôsobíme potrebám žiakov a podmienkam školy. Výchovno-vzdelávací program školy by mal slúžiť aj ako významný motív pre ďalšie efektívne zmeny vo vzdelávaní, ako prostriedok propagácie školy a jej zámerov. Umožní profilovať školu „na mieru“ podľa potrieb a záujmov žiakov a požiadaviek ich rodičov.
Prezentácia našich žiakov na verejnosti sa odzrkadľuje aj v úspechoch, ktoré žiaci dosiahli pod vedením učiteľov a ktoré uvádzame v tabuľke.
V našej škole žiak je pre učiteľa partnerom, jeho základným centrom pozornosti. Učíme deti, aby sa nebáli vysloviť svoj názor na čokoľvek, čo sa týka ich, kolektívu a spoločnosti, učíme ich demokracii. Učíme ich pracovitosti, ale i vedieť sa kultúrne a slušne správať na verejnosti. Snažíme sa, aby sebavedomie našich žiakov bolo zdravé a podložené schopnosťami, zručnosťami a vedomosťami. Je pravdou, že naše úsilie nie vždy prináša vytúžené ovocie, ale škola je aj o tom: hľadať cesty a robiť kompromisy. Žiaci našej školy dlhodobo dosahujú v súťažiach a olympiádach veľmi dobré výsledky na úrovni okresu, kraja i SR.
Aktivity školy
September: Slávnostné zahájenie školského roka
Týždeň – Škola a zdravie
Deň maďarskej ľudovej rozprávky
Október: Jesenné aktivity
Imatrikulácia prvákov
November: Týždeň Lipóta Gregorovitsa
December: Mikulášska oslava
Vianočné predstavenie
Január: Lyžiarsky kurz
Február: Karneval
Žiacky ples
Fašiangy
Marec: Spomienka na maďarskú revolúciu (1848 – 1849)
Mesiac knihy
Deň vody
Apríl: Deň Zeme
Návšteva divadla- Budapešť, Komárno, Bratislava
Máj: Plavecký výcvik
Jún: Deň detí
Tábor otcov
Triedne výlety
Rozlúčka deviateho ročníka
Slávnostné ukončenie školského roka
Návšteva dopravného ihriska – ročník podľa ponuky dopravného ihriska.
Plán súťaží: podľa harmonogramu organizátorov:
- Matematická olympiáda
- Chemická olympiáda
- Olympiáda z anglického jazyka
- Poznaj slovenskú reč! – pre 4. – 8. ročník
- Týždeň maďarského jazyka – prednes poézie a prózy
- „Olvasni jó”- súťaž podporujúce čítanie s porozumením
- Súťaž „ Pekná maďarská reč“
- Súťaž v prednese poézie a prózy
- Súťaž vo výchovných predmetoch- výtvarná, hudobná
- Športové súťaže
- LEGO Robotika
- Súťaž KATEDRA – matematika, prírodopis, maďarský jazyk, prvý stupeň
- Pytagoriády
- Súťaž MAKS, MAKSíK
- Súťaž KLOKAN
- Vedomostná súťaž- šach
Úspechy v školskom roku 2024/2025
A Gregorovits Lipót Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola sikerei és eredményei a 2022/2023- es tanévben
Športové výsledky:
Székely Kupa Szil- 3. helyezés
Dőry kupa- Mihályi- fiatalabb diákok U11 2. helyezés
Dőry kupa- Mihályi- idősebb diákok U13 3. helyezés
Széchenyi Kupa- Felsőszeli 5. helyezés
Gregorovits Lipót Kupa- Jóka 3. helyezés
Kispályás labdarúgótorna- Galánta 4. helyezés
Asztalitanisz- járási forduló 3. helyezés
Jazykové súťaže:
Szép magyar beszéd- járási forduló I. kategória- Molnosi Olívia- 1. helyezés- aranysáv
II. kategória- Kovács Dorothea- 1. helyezés- aranysáv
Németh Eszter- 2.helyezés- aranysáv
Szép magyar beszéd- országos döntő
II. kategória- Kovács Dorothea - 1. helyezés
Tompa Mihály Vers- és Prózamondó verseny- körzeti forduló-
Ravasz Rebeka- bronzsáv
Ozsvald Ádám, Németh András, Molnosi Olívia, Ravasz Tibor- ezüstsáv
I.kategória- Brešťansky Laura, Rigo Karin- aranysáv
II.kategória- Németh Eszter- aranysáv
III.kategória- Kovács Dorothea- aranysáv
Tompa Mihály Vers- és Prózamondó verseny- kerületi forduló-
I.kategória- Brešťansky Laura, Rigo Karin- ezüstsáv
II.kategória- Németh Eszter- aranysáv
III.kategória- Kovács Dorothea- aranysáv
Tompa Mihály Vers- és Prózamondó verseny- országos döntő-
Németh Eszter- 1.helyezés
Katedra- irodalmi verseny- országos döntő
Brešťansky Máté, Mráz Dominik, Szüllő Máté- 12.helyezés
Kovács Botond, Mészáros Gábor, Németh Eszter- 5.helyezés
Katedra- alsó tagozatos verseny- országos döntő
Hoffer Anita, Németh András, Ozsvald Dávid- 12. helyezés
XVI. Kaszás Attila Versmondó Fesztivál-
Brešťanský Laura (2. o.) ezüstsáv
Rigo Karin- aranysáv
Kovács Dorothea- aranysáv
Németh Eszter (5.osztály)- aranysávos minősítésben és egyben különdíjban részesült
Olvasni jó- Rimaszombat- országos döntő
Holocsi Cynthia, Horváth Emese, Ravasz Viktória- 3. hely
Ipolyi Arnold Népmesemondó Verseny
Kántor Kristóf- regionális elődöntő- aranysáv
Szlovák nyelvi versenyek:
Poznaj slovenskú reč- járási forduló
Rigó Karin- I.kategória- ezüstsáv
Gutléber Ráchel- ezüstsáv
Rigó Alex- II.kategória- aranysáv- 2. hely
Poznaj slovenskú reč- kerületi forduló
Rigó Alex- II.kategória- aranysáv- 1. helyezés
Poznaj slovenskú reč- országos döntő
Rigó Alex- II.kategória- ezüstsáv
Csillagoknak teremtője- regionális népdalverseny
Tankó Gabriella- ezüstsáv
Molnosi Olívia- ezüstsáv
Kántor Kristóf- ezüstsáv
WRO- LEGO Robotika verseny- Besztercebánya
Kovács Botond, Ravasz Kristóf, Szüllő Máté- 15. helyezés
Matematické súťaže:
Pitagoriász – járási forduló
Mráz Dominik 5.o. - sikeres megoldó
Kemény Csaba 8.o. – 1. hely
Katedra – országos döntő
Kemény Csaba 8.o. – 5. hely
Klokan - 80% fölötti teljesítmény
Domonkos Dália 1.o.
Németh Kristóf 1.o.
Németh Miriam 1.o.
Gyurkovics Hanna 2.o.
Ozsvald Ádám 2.o.
Ozsvald Dávid 4.o.
Kovács Botond 6.o.
Kemény Csaba 8.o.
Maksík – 90% fölötti teljesítmény
Kovács Zsombor 2.o.
Ozsvald Ádám 2.o.
Tóth Viktor 2.o.
Hakszer Dóra 4.o.
Hoffer Anita 4.o.
Ozsvald Dávid 4.o.
Maks – 90% fölötti teljesítmény
Mráz Dominik 5.o.
Szüllő Máté 5.o.
Kovács Botond 5.o.
English Star 2023-
Aranysávos minősítésben részesült: Varga Ádám, Kovács Botond, Görföl Tamara, Hofbauer Laura, Holocsi Vivien, Mráz Anabela, Nemes Andreea Gabriela, horváth Emese, Rigo Alex, Varga Dominik, Czucz Sandra, Gutléber Ráchel, Kovács Dorothea, Ravasz Nikoleta, Szlovák Brigitta
Ravasz Viktória, Kemény Csaba- 8. osztályos tanulók, MAXIMÁLIS, 100%-os eredményt értek el
Angol olimpiász verseny- járási forduló
Kovács Botond- 17.hely
Rigo Alex (8.osztály)- 7. hely
Regionális sakkverseny- Diószeg
I.kategória: Ozsvald Ádám- 1.hely
Hakszer Dóra- 2. hely
II.kategória- Mészáros Gábor- 1.hely
Felvidéki tehetségdíj- 2024
Kántor Kristóf- előadóművészet kategória
Výtvarné súťaže, projekty-2023 / 2024
1.Vesmír očami detí - Díjazottak: Kiáts Dóra 1.o.
Hoffer Anita 4.o.
Merva Nikoletta 4.o.
Szabó Laura 7. o.
2. Elismerő oklevélben részesültek:
Lovász Dávid 4.o.
Ozsvald Ádám 2.o.
Kovács Vivien 2.o.
Kántor Kristóf 5.o.
Ravasz Tibor 6.o.
Mráz Anabela 7.o.
3. XVI. Harmos Károly – Országos rajzpályázat - Díjazott: Kántor Kristóf 5.o.
4. Chutné maľovanie – Hovorme o jedle – Országos rajzpályázat – díjazott: Kántor Kristóf 5.o.
5. "Káros szenvedélyek ellen határok nélkül"- nemzetközi rajzpályázat
Díjazottak:
Hoffer Anita ( 4.o.)
Horváth Milán ( 7.o.)
- „Voda za mier“– 2. hely- Deák Krisztína 7.o.
- Mária Rádió Mirjam- III.rajzpályázat – Elismerő oklevél – Kántor Kristóf 5.o.
- „Farebný svet Rómov“ - Díjazottak: Farkaš Erik 4.o.
Tési János 7.o.
- "Rajzolj és nyerj! 2023" – díjazottak: Hoffer Anita ( IV.o.) - különdíj
Kántor Kristóf (V.o.) - 1.hely
Egyben a kategória legjobbja is.
- XXII. Ferenczy István- Országos képzőművészeti verseny- Kántor Kristóf – 5.o.-
Elismerő oklevél
További versenyek: Vojaci očami detí
Krásy našej prírody
„ Március 15.“ - Kecskemét
„ Egri csillagok“ - Eger
Farebný svet- COLORISKERI LUMA 2024
„Moja dedina, ako ju vidím ja....“ 2024
Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená
Infovek - od roku 2003
Zelená škola – od roku 2019
NÚCEM – Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania
MŠVVaŠ SR- Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva
Národný projekt- Moderné vzdelávanie- digitálne vzdelávanie pre všeobecno- vzdelávacie predmety
Národný projekt- Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno- patologických javov v školskom prostredí
Národný projekt- Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentmi
Rozvojový projekt- Čítame pre radosť
Národný projekt G. Bethlena
Projekt- Školské ovocie
Projekt- Hovorme o jedle
Týždeň zdravia
Deň narcisov
Hodina deťom, Recyklohry, projekt Eko Alarm
Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI škole
Komplexná inšpekcia bola vykonaná v školskom roku 2013/2014.
Tematická inšpekcia v ŠKD bola vykonaná v školskom roku 2013/2014.
Oblasti v ktorých dosahuje škola dobré výsledky, a oblasti v ktorých sú nedostatky
Silné stránky
- kolektívne aj individuálne zapájanie sa pedagogických zamestnancov do vzdelávacích projektov,
- postupné zavádzanie inovatívnych metód a foriem do vyučovania,
- tvorba vyučovacích projektov,
- tvorivosť učiteľov,
- zapájanie sa školy do mimoškolských a mimovyučovacích aktivít,
- zvýšenie záujmu žiakov o mimoškolskú záujmovú činnosť
- propagácia školy
- spolupráca s obecným úradom
- úspešná spolupráca s miestnou komunitou
- spolupráca rodičov pri príprave a realizácii školských aktivít, činnosť obecnej polície v priestoroch školy, zvýšenie bezpečnosti žiakov, zamestnancov školy a ochrana majetku.
Slabé stránky
- dominancia rozvíjania kognitívnych zručností (vedomosti) nad personálnymi (osobnostnými) a sociálnymi (vzťahy),
- čitateľská gramotnosť nie je rozvíjaná vo všetkých predmetoch na požadovanej norme,
- častejšie chýbajúca spätná väzba, hodnotenie a sebahodnotenie
Príležitosti / šance
- participácia zamestnancov na riadení školy,
- pokračovať v skvalitňovaní informačného a komunikačného systému školy,
- kurikulárna reforma školy- prihlásenie školy do pilotného projektu
- používaním vypracovaných jednotných kritérií hodnotenia zvýšiť motiváciu žiakov na učenie.
- organizovať vyučovanie tak, aby bol kladený dôraz na individuálny prístup ku žiakom,
zohľadňovať schopnosti žiaka, dbať na diferencované úlohy
- - naďalej vytvárať priaznivú klímu v škole
- obsahovú stránku ŠkVP zamerať na potreby trhu práce a záujmu žiakov
- naďalej vytvárať dostatočný priestor na komunikáciu s rodičmi
- - posilniť hospitačnú činnosť v rámci metodických orgánov
Ohrozenia
- nízke spoločenské postavenie učiteľa a jeho ohodnotenie,
- nestabilné personálne zabezpečenie
- zvyšovanie byrokratických požiadaviek na prácu učiteľa a školy,
- bezpečnosť žiakov,
- nedisciplovanosť žiakov
Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
Priestorové podmienky: na prízemí 3 triedy
na poschodí 6 tried
učebňa dejepisu a zemepisu
učebňa výpočtovej techniky
učebňa fyziky, chémie a biológie
dieľňa
jazyková učebňa
školský klub – 2
školská knižnica
telocvičňa
športový areál
Technické podmienky: notebooky
Projektory, vizualizéry
rádiomagnetofóny
tlačiarne
interaktívne tabule v každej triede
Sponzorské dary : učebný počítač
NOTEBOOK
počítače pre žiakov
administrátorské počítače
EUROPROJEKT
MŠVVaŠ SR: učebnice a pracovné zošity
Nadácia PP, progr. PHARE: učebné pomôcky
Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania.
Žiaci našej školy sa vzdelávajú prevažnú časť vyučovacieho procesu vo vlastných- kmeňových triedach, ktoré sú vybavené školským nábytkom. Žiaľ školský nábytok nemá dlhú trvácnosť, preto pravidelne v každom roku musíme vyradiť časť nábytku, ktorá predtým už prešla rekonštrukciou a musíme postupne triedy vybavovať novým nábytkom, V triede sú skrinky na odloženie pomôcok a telocvičného úboru. Osobné veci – kabáty a topánky si odkladajú na chodbe do vlastnej skrinky. Triedy sú priestranné , svetlé a dobre vetrateľné. V každej učebni je umývadlo s pitnou vodou. Na vyučovanie niektorých predmetov sú vybavené odborné a poloodborné učebne. Interiér budovy je udržiavaný v čistote, na chodbách sú umiestnené oddychové kútiky a kútiky na ľahké pohybové hry. Na prízemí pre roč. 1.-3. je v priestore chodby vybudovaná oddychová časť. Na I. poschodí je na chodbe stôl na stolný tenis a na stolný futbal, kde môžu deti aktívne využiť oddychový čas. Vybudovali sme školské javisko, kde sa môžu uskutočňovať školské, triedne kultúrne programy a projekty. Veľmi sa nám osvedčilo pohodlné sedenie žiakov na chodbe. Staré pohovky sme už v tomto roku museli vymeniť za tuli vaky. Sociálne zariadenia , toalety sú vybavené mydlom, papierovými utierkami a toaletným papierom. Všetky priestory školy sú čisté, pravidelne upratované, umývané a dezinfikované.
Záujmové krúžky v školskom roku 2024/2025
Meno vyučujúceho
Krúžok
Kántor Rőth Ilona
Výtvarný krúžok 1.-4.
Kántor Rőth Ilona
Výtvarný krúžok 5.-9.
Takács Szilvia
Jazykový krúžok 9.trieda- maďarský j.
Brešťanský Éva
Jazykový krúžok 9.trieda- slovenský j.
Zárecky Gabriella
Krúžok anglického jazyka 5.-9.
Szőke Kovács Anikó
Športmix
Ozsvald Horváth Katalin
Krúžok matematiky 9. trieda
Horváth Tamás
Stolný tenis
Deák Zoltán
Futbal 1.-7.
Mráz Erika
Pohybové hry 1.-4.
Horváth Tamás
LEGO Robotika
pripravujúci pedagóg
Prípravný krúžok vedomostných súťaží
Záver
Hlavným strategickým cieľom je zamerať činnosť školy na získanie rozhodujúcich kľúčových kompetencií absolventov. Vymedzenie kompetencií žiaka našej školy je dôležité na smerovanie a určovanie cieľov výchovy a vzdelávania školy. Sú vlastne pedagogickými cieľmi školy vyjadrenými pomocou kompetenčného profilu žiaka školy a východiskom aj pre návrh cieľov vyučovania v jednotlivých vyučovacích predmetoch. Kompetencie žiaka školy majú nadpredmetový charakter. Systematická práca a plnenie cieľov školy pomáha pri úspešnom uplatňovaní sa žiakov našej školy na ďalšom štúdiu a v ďalšom živote. Na všetky úspechy žiakov školy sme veľmi hrdí.
Za úspechmi žiakov a celej školy nestojí len samotná snaha detí, ale aj práca všetkých učiteľov, ktorí ich pripravujú nezištne na súťaže nielen na samotnom vyučovaní, ale trávia so žiakmi množstvo hodín svojho voľného času, uskutočňujú podujatia nad rámec vyučovania, navštevujú spolu rôzne podujatia, rozprávajú sa s nimi, usmerňujú, radia a povzbudzujú, aby deti dosahovali dobré výsledky v oblastiach, ktoré sú im blízke. Aby nezahodili svoj talent. Aby mohli aspoň raz zažiť úspech. Sú svojim zanietením a svojou svedomitou prácou žiakom aj osobným vzorom. Za to, čo robia všetci zamestnanci školy pre svoju školu patrí všetkým veľký obdiv a poďakovanie.
Spracovala: Mgr. Erika Kovács
riaditeľka školy
V pedagogickej rade prerokované dňa : 11.09. 2024
Rade školy predložené : 10.10.2024
Podpis predsedu rady školy .......................................................