Iskolai rendtartás - Školský poriadok

• • • Iskolai rendtartás 2026/2027
    • Vnútorný poriadok 2026/2027

• • • Vnútorný poriadok 2026/2027

    •  

      Školský poriadok je základným dokumentom školy, ktorý upravuje vnútorný režim školy, práva a povinnosti žiakov, zákonných zástupcov, zamestnancov školy a iných osôb, ktoré sa s vedomím riaditeľa školy zdržiavajú v priestoroch školy. Ustanovenia tohto dokumentu sú záväzné pre všetky dotknuté osoby a musia sa v plnom rozsahu dodržiavať v priestoroch školy, ako aj na podujatiach organizovaných školou.

      Školský poriadok vydáva riaditeľ školy podľa § 153 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (ďalej len „školský zákon“). Škola zodpovedá za uplatňovanie práva na vzdelávanie tým, že organizuje vnútorný chod školy, výchovu a vzdelávanie žiakov a vytvára podmienky na vytváranie funkčných, otvorených, vzájomne prospešných a podporných medziľudských vzťahov. Škola je miestom efektívneho využívania času určeného na výchovu a vzdelávanie.

      Školský poriadok sumarizuje záväzné normy, zásady a pravidlá, ktoré zabezpečujú spolužitie žiackeho kolektívu, zákonných zástupcov, pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov školy.

      Ak sa v tomto dokumente používa pojem „rodič“, rozumie sa tým zákonný zástupca dieťaťa (§ 1 písm. g) zákona č. 245/2008 Z. z.).

      I. PRÍCHOD ŽIAKOV DO ŠKOLY

      1. Pravidelný a včasný príchod – Žiak je povinný pravidelne a včas dochádzať do školy, podľa rozvrhu hodín sa zúčastňovať vyučovacích hodín a ďalších podujatí organizovaných školou. Účasť na voliteľných vyučovacích predmetoch je povinná. Žiak prichádza na vyučovanie tak, aby sa o 7:55 hod. už nachádzal v triede a mal pripravené potrebné učebné pomôcky.
      2. Uzatvorenie budovy – Budova školy je po 8:00 hod. uzatvorená.
      3. Vstup do budovy – Žiaci vstupujú do budovy školy hlavným vchodom.
      4. Pravidlá skorého príchodu – Žiaci druhého stupňa, ktorí prídu do školy skôr, sa pred 7:45 hod. nesmú zdržiavať na I. poschodí školy. Pre žiakov prvého stupňa je v čase od 7:00 do 7:45 hod. zabezpečená činnosť školského klubu detí.
      5. Pravidlá neskorého príchodu – Žiakov, ktorí prídu po 8:00 hod., rodičia alebo sprevádzajúce osoby odovzdajú pri vchodových dverách školy. Dvere sú v tomto čase už uzatvorené, preto je potrebné zazvoniť a počkať, kým dieťa prevezme pedagogický zamestnanec a odprevadí ho do triedy. Žiaci druhého stupňa po 8:00 hod. zazvonia samostatne a musia počkať, kým ich zamestnanec školy vpustí do budovy. Žiaci môžu vstúpiť do budovy len so súhlasom pedagogického zamestnanca.
      6. Za oneskorený príchod sa považuje, ak žiak príde do školy po 8:00 hod. alebo sa o 7:55 hod. nenachádza v triede pripravený na vyučovanie.
      7. Evidencia – Oneskorený príchod pedagogický zamestnanec zaznamená v elektronickej triednej knihe (EduPage).
      8. Dôsledky opakovaného meškania – Pri pravidelnom alebo opakovanom meškaní škola informuje rodiča, podľa potreby uplatní napomenutie triednym učiteľom alebo riaditeľom školy a v odôvodnenom prípade môže prijať ďalšie opatrenia vrátane oznámenia príslušnému orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.
      9. Ospravedlnené a neospravedlnené meškanie – Ospravedlnené meškanie je také, ktoré rodič vopred oznámi alebo ho následne hodnoverne ospravedlní (napr. potvrdením od lekára, správou cez EduPage). Neospravedlnené meškanie je také, pri ktorom žiak nemá prijateľný dôvod meškania alebo ho rodič neospravedlní.

      II. SPRÁVANIE ŽIAKA POČAS VYUČOVACEJ HODINY

      Žiak sa v škole správa slušne, rešpektuje pokyny učiteľa a ostatných zamestnancov školy, podľa svojich schopností sa svedomito pripravuje na vyučovanie a dodržiava školský poriadok.

      1. Žiak prichádza na vyučovaciu hodinu a na každé školské podujatie včas, riadne pripravený a so všetkými učebnými pomôckami potrebnými na vyučovanie. Učebné pomôcky si pripravuje počas prestávky.
      2. Každý žiak sedí podľa zasadacieho poriadku určeného triednym učiteľom a svoje miesto svojvoľne nemení.
      3. Po zazvonení každý žiak sedí na svojom mieste a v tichosti čaká na učiteľa.
      4. Žiak je počas vyučovania pozorný, sleduje výklad učiteľa a odpovede spolužiakov, aktívne pracuje, spolupracuje, samostatne plní svoje úlohy a nenarúša vyučovanie.
      5. Ak sa chce žiak opýtať alebo odpovedať, prihlási sa zdvihnutím ruky.
      6. Na začiatku vyučovacej hodiny je žiak povinný oznámiť pedagogickému zamestnancovi, ak sa na hodinu nepripravil alebo si nesplnil domácu úlohu, a uviesť dôvod.
      7. Žiak môže opustiť triedu, odbornú učebňu alebo školský dvor len so súhlasom učiteľa.
      8. Žiak udržiava svoje miesto v čistote a poriadku.
      9. S oknami, žalúziami, vypínačmi, reproduktormi a audiovizuálnou technikou môže žiak manipulovať len so súhlasom učiteľa. Žiak je povinný budovu školy, jej zariadenie, pomôcky a vybavenie používať na určený účel. V prípade spôsobenia škody alebo poškodenia majetku škodu uhradí rodič alebo zákonný zástupca, ak je možné určiť osobu, ktorá škodu spôsobila. Ak nie je možné zistiť, kto škodu spôsobil, vedenie školy vykoná prešetrenie a na základe dostupných informácií rozhodne o ďalšom postupe. O spôsobe náhrady škody rozhodne vedenie školy individuálne s prihliadnutím na zásadu primeranosti a ochranu dieťaťa. Okolnosti vzniku škody sa v každom prípade zaznamenajú a škola o nich informuje dotknutých žiakov a rodičov. Úmyselné poškodzovanie majetku má za následok uplatnenie výchovného opatrenia.
      10. Je zakázané vykláňať sa z okna a vyhadzovať z okna papier alebo iný odpad.
      11. Žiaci nesmú do školy prinášať predmety, ktoré nie sú potrebné na vyučovanie, najmä nebezpečné predmety (nože, petardy, zapaľovače), elektronické hry, prehrávače hudby a iné rušivé alebo cenné predmety. Šperky, hodinky, mobilný telefón a väčšiu sumu peňazí môžu priniesť len na vlastnú zodpovednosť. Žiakom je v škole zakázané používať mobilné telefóny a inteligentné zariadenia.
      12. Oslovovanie a pozdravy:

      a) žiak v škole pozdraví každého,

      b) žiak oslovuje všetkých zamestnancov školy spôsobom „ujo – teta“.

      13. V škole prijímame tieto preventívne opatrenia proti užívaniu legálnych a nelegálnych drog:

      a) V priestoroch školy, ako aj na všetkých školských podujatiach, programoch a exkurziách je zakázané prechovávanie, užívanie, distribúcia alkoholu, tabakových výrobkov, elektronických cigariet, nikotínových výrobkov, drog a všetkých omamných látok, ako aj nabádanie na ich užívanie.

      b) Žiak nesmie prísť do školy ani na školské podujatie pod vplyvom alkoholu, drog alebo iných látok ovplyvňujúcich vedomie. Ak má zamestnanec školy dôvodné podozrenie, že žiak požil alkohol alebo inú návykovú látku, škola bezodkladne a preukázateľným spôsobom informuje zákonného zástupcu žiaka a podľa situácie prijme potrebné opatrenia.

      c) Škola považuje prevenciu a podporu za mimoriadne dôležité. Žiaci majú k dispozícii preventívne programy, rozhovory, poradenské možnosti a bezpečné formy vyhľadania pomoci. Cieľom tohto pravidla je zabezpečiť pre všetkých žiakov bezpečné, zdravé a podporné prostredie.

      III. SPRÁVANIE ŽIAKOV POČAS PRESTÁVOK A PRESUN DO ODBORNÝCH UČEBNÍ

      1. Počas prestávky po druhej vyučovacej hodine žiaci desiatujú a oddychujú. Miesto prestávky (trieda, chodba, školský dvor) určuje v daný deň dozor konajúci učiteľ podľa počasia a aktuálnych okolností. Dvere tried zostávajú otvorené.
      2. Počas veľkej prestávky po štvrtej vyučovacej hodine sa žiaci zdržiavajú na školskom dvore a nesmú opustiť areál školy. V prípade nepriaznivého počasia zostávajú v triedach alebo na chodbe.
      3. Ak sa žiaci počas prestávky zdržiavajú v miestnosti „Csendszoba“, sú povinní vždy dodržiavať pravidlá a podmienky zverejnené v tejto miestnosti.
      4. Ak sa nasledujúca vyučovacia hodina koná v odbornej učebni, žiaci si vezmú učebnice a disciplinovane čakajú na učiteľa pri dolnom schode na II. poschodí.
      5. Záležitosti týkajúce sa dokumentov a potvrdení vybavujú žiaci prednostne prostredníctvom triedneho učiteľa.
      6. Počas prestávky môžu určení žiaci ísť po učebné pomôcky.
      7. Žiaci I.–III. ročníka idú do telocvične v sprievode pedagogického zamestnanca. Žiaci IV.–IX. ročníka čakajú na učiteľa telesnej a športovej výchovy na dolnej chodbe pri vstupe do telocvične.
      8. Oddychový kútik je spoločenský priestor vytvorený pre žiakov školy. Prednostne ho využívajú žiaci druhého stupňa počas dlhšej prestávky, keď sa nesmú zdržiavať na chodbách a v triedach na poschodí, využívať ho však môžu aj ostatní žiaci školy. Žiaci sú povinní priestor a jeho vybavenie používať na určený účel, udržiavať čistotu a poriadok a správať sa tak, aby nerušili ostatných a nespôsobili škodu na zariadení.

      IV. OSPRAVEDLŇOVANIE NEPRÍTOMNOSTI ŽIAKOV

      1. Žiak je povinný pravidelne sa zúčastňovať vyučovacích hodín a povinných programov školy.
      2. Rodič (zákonný zástupca) je povinný:

      • vopred oznámiť neprítomnosť žiaka, ak je predvídateľná (napr. lekárske vyšetrenie, rodinné dôvody),
      • do 3 vyučovacích dní po skončení neprítomnosti písomne ospravedlniť neprítomnosť žiaka (žiacka knižka, EduPage, e-mail alebo iná forma akceptovaná školou).

      3. Akceptované formy ospravedlnenia neprítomnosti:

      • písomné ospravedlnenie rodiča – najviac na 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, v úhrne najviac do dvojnásobku týždenného počtu vyučovacích hodín za jeden mesiac, resp. do trojnásobku týždenného počtu vyučovacích hodín za dva po sebe nasledujúce mesiace,
      • lekárske potvrdenie, ak neprítomnosť presiahne vyššie uvedené limity,
      • škola si vyhradzuje právo vyžadovať lekárske potvrdenie aj pri kratšej neprítomnosti, ak sa neprítomnosť opakuje, je účelová alebo nastáva za podozrivých okolností,
      • iný úradný doklad (predvolanie orgánu verejnej moci, potvrdenie športového klubu, pozvánka na súťaž a pod.),
      • vyššie uvedené ospravedlnenie sa vzťahuje na neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia a s tým súvisiaceho lekárskeho ošetrenia alebo vyšetrenia. Ak je ďalšia neprítomnosť spôsobená iným dôvodom ako ochorením, škola môže vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch podľa § 144 ods. 13 požadovať doklad preukazujúci odôvodnenosť neprítomnosti,
      • naďalej platí, že neprítomnosť žiaka, ktorá trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, resp. presiahne dvojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín za jeden mesiac alebo trojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín za dva po sebe nasledujúce mesiace, škola ospravedlní len na základe predloženia potvrdenia od lekára. Za po sebe nasledujúce vyučovacie dni sa považujú aj vyučovacie dni, medzi ktorými sú dni, počas ktorých sa výchova a vzdelávanie neuskutočňuje, napríklad víkendy, dni pracovného pokoja alebo školské prázdniny:
      • v prípade víkendu sa piatok a pondelok považujú za dva po sebe nasledujúce vyučovacie dni,
      • v prípade školských prázdnin sa posledný vyučovací deň pred prázdninami a prvý vyučovací deň po prázdninách takisto považujú za dva po sebe nasledujúce vyučovacie dni (napríklad streda pred veľkonočnými prázdninami a streda po veľkonočných prázdninách).

      4. Ak rodič neospravedlní neprítomnosť v určenej lehote, považuje sa za neospravedlnenú neprítomnosť.
      5. V prípade neospravedlnenej neprítomnosti škola informuje zákonného zástupcu, uplatní výchovné opatrenia ustanovené v školskom poriadku a v prípadoch ustanovených právnymi predpismi informuje príslušný orgán.

      V. SPÔSOB OSPRAVEDLŇOVANIA NEPRÍTOMNOSTI A OPRÁVNENÉ OSOBY

      Neprítomnosť maloletého žiaka ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu. Úlohy súvisiace s ospravedlňovaním neprítomnosti zabezpečuje zo strany školy predovšetkým triedny učiteľ.

      Zákonný zástupca

      • zabezpečuje, aby žiak pravidelne a včas dochádzal do školy,
      • bezodkladne informuje školu o dôvode neprítomnosti žiaka,
      • informuje školu o zmene zdravotnej spôsobilosti žiaka, jeho zdravotných ťažkostiach alebo iných závažných okolnostiach, ktoré môžu ovplyvniť priebeh výchovy a vzdelávania,
      • predkladá doklad preukazujúci dôvod neprítomnosti žiaka v súlade so školským poriadkom.

      Triedny učiteľ

      • spolupracuje so zákonnými zástupcami, pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami,
      • eviduje prítomnosť a neprítomnosť žiakov na vyučovacích hodinách,
      • vyžaduje ospravedlnenie neprítomnosti žiakov a príslušné doklady uchováva do konca príslušného školského roka,
      • včas informuje zákonného zástupcu, prípadne podľa potreby príslušného lekára, ak sa žiakovi v škole stane úraz alebo mimoriadna udalosť. V prípade potreby môže škola požadovať lekárske potvrdenie alebo iný doklad preukazujúci dôvod neprítomnosti,
      • informuje zákonných zástupcov o spôsobe ospravedlňovania neprítomnosti,
      • navrhuje opatrenia v súvislosti s ospravedlňovaním neprítomnosti a porušovaním školského poriadku,
      • preukázateľným spôsobom informuje zákonných zástupcov o nedostatkoch súvisiacich s ospravedlňovaním neprítomnosti.

      Riaditeľ školy

      • zodpovedá za vypracovanie a dodržiavanie školského poriadku, v ktorom škola okrem iného stanovuje vnútorné pravidlá ospravedlňovania neprítomnosti, ktoré musia byť v súlade s príslušnými ustanoveniami školského zákona,
      • informuje príslušný orgán štátnej správy a obec, v ktorej má zákonný zástupca trvalý pobyt, ak zákonný zástupca nezabezpečuje riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania alebo povinnej školskej dochádzky,
      • je oprávnený ospravedlniť neprítomnosť žiaka z iných odôvodnených dôvodov, napríklad z dôvodu rodinného výletu alebo inej vopred dohodnutej udalosti. Ospravedlnenie neprítomnosti z dôvodu ochorenia zabezpečuje zákonný zástupca alebo triedny učiteľ.

      VI. ODCHOD ŽIAKOV ZO ŠKOLY

      1. Po poslednej vyučovacej hodine si všetci žiaci odložia svoje veci do školskej tašky, upracú svoje miesto a vyložia stoličku na lavicu.
      2. Žiak opúšťa triedu spolu s učiteľom, ktorý žiakov odprevadí do školského klubu detí, školskej jedálne alebo do šatne.
      3. Po skončení vyučovania žiaci odchádzajú domov. Zdržiavať sa v škole bez dozoru je zakázané.

      VII. POUŽÍVANIE MOBILNÝCH TELEFÓNOV A INTELIGENTNÝCH ZARIADENÍ A PRAVIDLÁ VYHOTOVOVANIA ZÁZNAMOV

      Táto časť upravuje pravidlá používania mobilných telefónov a obdobných osobných elektronických komunikačných zariadení (napr. inteligentné hodinky, tablety a pod. – ďalej sa v texte dokumentu z dôvodu zjednodušenia používa označenie „mobilný telefón“), s výnimkou zariadení vo vlastníctve alebo v správe školy. Cieľom týchto pravidiel je zabezpečiť kvalitu vzdelávania a chrániť bezpečnosť žiakov a zamestnancov školy.

      Pri vstupe do budovy školy sú žiaci povinní mobilný telefón vypnúť a uložiť ho do skrinky v šatni alebo do školskej tašky. Mobilný telefón je možné opätovne zapnúť až po opustení budovy školy.

      Počas vyučovacích hodín alebo iných činností na pedagogické účely je používanie tabletov a počítačov povolené, ak ho pedagogický zamestnanec výslovne schváli. Zariadenia možno používať výlučne na účely učenia, vzdelávania alebo plnenia úloh.

      Mobilný telefón sa nepovažuje za učebnú pomôcku, preto ho nemožno používať ani so súhlasom učiteľa. Cieľom tohto pravidla je vytvárať v školskom prostredí atmosféru založenú na učení, spolupráci a aktívnej účasti v kolektíve a zároveň predchádzať rozptyľovaniu pozornosti, rušivým situáciám a problémom vyplývajúcim z nezodpovedného používania digitálnych zariadení.

      Ak žiak potrebuje počas vyučovania z naliehavého dôvodu kontaktovať svojho zákonného zástupcu alebo iného člena rodiny, je povinný oznámiť to učiteľovi, ktorý vedie príslušnú vyučovaciu hodinu, alebo triednemu učiteľovi, ktorý zabezpečí možnosť kontaktu.

      V priestoroch školy je prísne zakázané vyhotovovať akýmkoľvek zariadením obrazový, zvukový alebo obrazovo-zvukový záznam. Tento zákaz sa vzťahuje aj na zaznamenávanie seba samého, ostatných žiakov, zamestnancov školy, ako aj školských podujatí a činností.

      Na školských výletoch a exkurziách je používanie mobilného telefónu čiastočne povolené, avšak výlučne pri dodržiavaní školského poriadku a v rozsahu určenom pedagogickým zamestnancom. Používanie mobilného telefónu nesmie ani v týchto prípadoch narúšať program, činnosť skupiny ani okolie.

      Zariadenia možno používať predovšetkým na dokumentačné účely.

      Fotografovanie je povolené len za týchto podmienok:

      • osoby možno fotografovať len s ich predchádzajúcim súhlasom,
      • záznamy sa nesmú vyhotovovať tajne,
      • fotografie sa nesmú bez súhlasu použiť ani zdieľať,
      • krajinu, pamiatky, budovy a prírodné prostredie možno fotografovať voľne.

      Porušenie pravidiel

      Ukrytie zariadenia, odmietnutie jeho odovzdania alebo jeho nesprávne používanie sa považuje za porušenie školského poriadku a posudzuje sa v súlade s príslušnými výchovnými opatreniami:

      1. V prípade nesprávne uloženého zariadenia žiak dostane ústne napomenutie triednym učiteľom.
      2. Zariadenie, ktoré je nájdené zapnuté alebo sa používa v rozpore s pravidlami, pedagogický zamestnanec dočasne odoberie. Odobraté zariadenie sa uloží u vedenia školy na určenom bezpečnom mieste. O odobratí zariadenia je potrebné informovať zákonného zástupcu. Po skončení vyučovania škola odovzdá zariadenie výlučne zákonnému zástupcovi žiaka.

      Škola uchováva odobraté zariadenie vo vypnutom stave, nekontroluje jeho obsah a nezadržiava ho dlhšie, ako je nevyhnutné.

      3. V prípade opakovaného porušenia pravidiel, teda ak žiak opakovane poruší ustanovenia bodu 2, sa predchádzajúce opatrenie uplatní znova s tým, že žiak je od tohto momentu povinný každé ráno počas vyučovacích dní odovzdať svoje inteligentné zariadenie triednemu učiteľovi a môže si ho prevziať až po skončení vyučovania.
      4. Ak žiak nesplní povinnosť odovzdať inteligentné zariadenie, teda ho ráno neodovzdá triednemu učiteľovi, bude mu uložené pokarhanie triednym učiteľom.
      5. Vyhotovenie záznamu bez povolenia sa považuje za porušenie školského poriadku a má za následok napomenutie riaditeľom školy. Ak má záznam podľa názoru dotknutej osoby urážlivý, ponižujúci obsah alebo zasahuje do jej osobnostných práv, považuje sa to za závažné porušenie školského poriadku a má za následok okamžité zhoršenie stupňa klasifikácie správania.

      Výnimočné prípady, keď je používanie mobilného telefónu povolené

      1. V prípade žiakov so zdravotným znevýhodnením – nové pravidlá (§ 151a ods. 2) sa nevzťahujú na žiakov, ktorí potrebujú mobilný telefón používať zo zdravotných dôvodov. Na uplatnenie tejto výnimky nie je potrebné osobitné potvrdenie. Používanie mobilného telefónu na zdravotné účely zahŕňa používanie komunikačných prostriedkov podporujúcich vzdelávanie, technológií napomáhajúcich adaptácii a začleneniu, ako aj zabezpečovanie každodenných zdravotných potrieb (napr. monitorovanie cukrovky).

      Povinnosti zamestnancov školy

      Pedagogickí zamestnanci sú povinní zabezpečiť dodržiavanie uvedených pravidiel. Zamestnanci môžu v prítomnosti žiakov používať mobilné telefóny len na pracovné účely.

      Zodpovednosť

      Triedny učiteľ zodpovedá za oboznámenie žiakov s pravidlami, informovanie rodičov a za prípadné uplatnenie výchovných opatrení. Žiaci si prinášajú mobilné telefóny do školy na vlastnú zodpovednosť a škola nezodpovedá za ich stratu ani poškodenie.

      VIII. PREVENCIA A RIEŠENIE ŠIKANOVANIA, NÁSILIA A KYBERŠIKANOVANIA

      1. Pojem šikanovanie a násilie – Za šikanovanie a násilie sa považuje každé úmyselné a opakované konanie, ktoré narúša telesnú, psychickú alebo emocionálnu bezpečnosť žiaka. Patrí sem fyzické, verbálne, psychické a sexuálne násilie, ako aj vylučovanie z kolektívu, ponižovanie a správanie, ktoré zasahuje do dôstojnosti žiaka.
      2. Kyberšikanovanie (online šikanovanie) – Za kyberšikanovanie sa považuje každá online činnosť, ktorá žiaka ponižuje, ohrozuje, obťažuje alebo znevýhodňuje. Patrí sem najmä zasielanie urážlivých správ, šírenie ponižujúcich fotografií alebo videí, vytváranie falošných profilov a zverejňovanie súkromných informácií.
      3. Šírenie online obsahu – Fotografie, videá alebo zvukové záznamy žiakov možno šíriť výlučne s predchádzajúcim súhlasom zákonného zástupcu. Je zakázané zdieľať akýkoľvek online obsah bez súhlasu, ako aj obsah, ktorý zasahuje do dôstojnosti žiaka alebo ho znevýhodňuje.
      4. Postup obete a svedka – Obeť alebo svedok šikanovania či násilia môže udalosť oznámiť ktorémukoľvek pedagogickému alebo odbornému zamestnancovi, triednemu učiteľovi alebo vedeniu školy. Škola zabezpečí dôverné a bezpečné riešenie oznámenia a chráni oznamujúcu osobu pred odvetnými opatreniami.
      5. Postup školy – Po prijatí oznámenia škola bezodkladne začne prípad preverovať. Počas preverovania zabezpečí ochranu dotknutého žiaka a v prípade potreby mu poskytne psychologickú alebo inú odbornú podporu. Voči žiakovi, ktorý sa dopustil šikanovania alebo násilia, škola postupuje v súlade s pravidlami týkajúcimi sa výchovných opatrení. V závažných prípadoch škola informuje zriaďovateľa, príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately alebo Policajný zbor.
      6. Prevencia – Škola organizuje preventívne aktivity zamerané na šikanovanie, násilie a kyberšikanovanie. Pedagogickí zamestnanci sú povinní sledovať vzájomné vzťahy a interakcie medzi žiakmi a predchádzať eskalácii konfliktov.

      IX. STAROSTLIVOSŤ O ŠKOLSKÉ ZARIADENIE A UČEBNICE

      1. Žiak je povinný udržiavať učebnice a učebné pomôcky v poriadku a chrániť majetok školy. Do školy je povinný nosiť učebnice podľa rozvrhu hodín.
      2. Žiak je povinný každé zistené poškodenie alebo ničenie majetku bezodkladne oznámiť pedagogickému zamestnancovi. Náhrada škody spôsobenej žiakom sa rieši v súlade s príslušnými právnymi predpismi.
      3. Ak žiak počas školského roka prestúpi do inej školy, učebnice, ktoré mu boli pridelené, je povinný odovzdať v škole, od ktorej ich prevzal.

      X. UPRAVENOSŤ A OBLIEKANIE V ŠKOLE

      1. Žiak je povinný prichádzať do školy a na iné podujatia upravený, čistý, primerane a striedmo oblečený a so vzhľadom zodpovedajúcim jeho veku. V škole nie je povolené nápadné farbenie vlasov a výrazné líčenie (výrazné líčenie očí a pier), ani umelé nechty.
      2. Z hygienických dôvodov nie je dovolené používať ako prezuvky tenisky ani inú športovú obuv.
      3. Škola odporúča, aby mal každý žiak hygienický balíček, čím sa zároveň podporuje udržiavanie hygienického prostredia.

      XI. HODNOTENIE A KLASIFIKÁCIA, SPRÁVANIE ŽIAKOV A OPATRENIA VO VÝCHOVE

      Hodnotenie a klasifikácia žiakov sa uskutočňuje podľa § 55 a § 55a zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy v znení úpravy vykonanej metodickým usmernením ministra č. 40/2021.

      Informácie o prospechu a správaní žiaka môže dostať len jeho zákonný zástupca, a to od triedneho učiteľa alebo pedagogického zamestnanca, ktorý vyučuje príslušný predmet.

      1. Pri predmetoch hodnotených klasifikáciou sa používajú tieto stupne: 1 – výborný, 2 – chválitebný, 3 – dobrý, 4 – dostatočný, 5 – nedostatočný. Formu hodnotenia jednotlivých vyučovacích predmetov určuje školský vzdelávací program.
      2. Na druhom stupni sa výchovné predmety klasifikujú.
      3. Správanie žiaka sa klasifikuje týmito stupňami: 1 – veľmi dobré, 2 – uspokojivé, 3 – menej uspokojivé, 4 – neuspokojivé.
      4. Pri hodnotení žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo žiaka, ktorému sa poskytuje podporné opatrenie, je potrebné zohľadniť jeho individuálne potreby a podporné opatrenia, ktoré mu boli určené.

      XII. ŽIACKA KNIŽKA

      1. Žiak na prvom stupni základnej školy nosí žiacku knižku na každú vyučovaciu hodinu a je povinný dať si do nej zapísať každú známku. Na požiadanie pedagogického zamestnanca je povinný žiacku knižku predložiť.
      2. Škola informuje zákonného zástupcu o prospechu, hodnotení a správaní žiaka prostredníctvom elektronického systému EduPage a podľa potreby aj formou osobnej konzultácie. Zákonný zástupca je povinný pravidelne sledovať informácie poskytované školou.

      XIII. POCHVALA

      Žiakovi možno udeliť pochvalu za mimoriadnu činnosť, nadpriemernú aktivitu, výborné študijné alebo športové výsledky, statočný čin alebo za dlhodobú a vytrvalú prácu v prospech kolektívu.

      Formy pochvaly môžu byť:

      • ústna alebo písomná pochvala pedagogickým zamestnancom, ktorú možno zaznamenať do klasifikačného záznamu, žiackej knižky alebo elektronickej žiackej knižky,
      • pochvala triednym učiteľom pred triednym kolektívom,
      • pochvala riaditeľom školy pred triednym kolektívom alebo kolektívom školy,
      • diplom,
      • knižná odmena so súhlasom Rady rodičov.

      Pochvalu triednym učiteľom možno žiakovi udeliť za:

      • vynikajúce študijné výsledky a príkladné správanie (priemer známok z vyučovacích predmetov – bez výchovných predmetov – najviac 1,4),
      • úspešnú účasť v obvodných, okresných, predmetových, kultúrnych alebo športových súťažiach,
      • aktívnu účasť na charitatívnych alebo komunitných podujatiach,
      • príkladné správanie,
      • statočný čin vykonaný v prospech iných,
      • iný mimoriadny výkon schválený riaditeľom školy.

      Pochvalu riaditeľom školy možno žiakovi udeliť za:

      • vynikajúce študijné výsledky (napr. za účasť v celoštátnej súťaži),
      • mimoriadnu činnosť, ktorou žiak prispel k dobrému menu školy.

      XIV. NAPOMENUTIA, POKARHANIA A KLASIFIKÁCIA SPRÁVANIA

      V prípade porušenia ustanovení školského poriadku môže byť voči žiakovi uplatnené výchovné opatrenie. Pri určení výchovného opatrenia sa prihliada na závažnosť porušenia, okolnosti, za ktorých k nemu došlo, jeho opakovanie a doterajšie správanie žiaka. V prípade závažného porušenia školského poriadku nie je potrebné dodržať postupnosť jednotlivých opatrení. V závislosti od závažnosti a opakovania previnenia možno uplatniť tieto opatrenia:

      • napomenutie triednym učiteľom pred triednym kolektívom,
      • pokarhanie triednym učiteľom,
      • pokarhanie riaditeľom školy,
      • návrh na okamžité zhoršenie stupňa klasifikácie správania.

      Napomenutie triednym učiteľom:

      • menej závažné porušenie školského poriadku po predchádzajúcom ústnom upozornení, dva zápisy do žiackej knižky alebo elektronickej žiackej knižky,
      • 1 – 2 neospravedlnené vyučovacie hodiny,
      • používanie hrubých alebo vulgárnych výrazov,
      • neodôvodnené vynechanie telesnej a športovej výchovy, trojnásobné zabudnutie úboru na telesnú a športovú výchovu, zabudnutie učebných pomôcok na vyučovaciu hodinu alebo nevypracovanie domácej úlohy,
      • porušenie hygienických pravidiel (napr. nepoužívanie prezuviek),
      • zapnutý mobilný telefón,
      • odobratie mobilného telefónu.

      Pokarhanie triednym učiteľom:

      • opakované menej závažné porušenie školského poriadku po predchádzajúcom napomenutí triednym učiteľom, štyri zápisy do žiackej knižky alebo elektronickej žiackej knižky,
      • 3 – 5 neospravedlnených vyučovacích hodín,
      • nerešpektovanie pokynov pedagogického zamestnanca alebo iného zamestnanca školy, narúšanie vyučovacej hodiny,
      • hrubé alebo vulgárne správanie voči inému žiakovi,
      • slovné sexuálne obťažovanie,
      • zistené fajčenie, požívanie alkoholu alebo drog,
      • ďalšie trojnásobné zabudnutie úboru na telesnú a športovú výchovu, učebných pomôcok alebo úloh potrebných na vyučovaciu hodinu,
      • používanie zapnutého mobilného telefónu počas vyučovacej hodiny.

      Pokarhanie riaditeľom školy po prerokovaní v pedagogickej rade:

      • opakované menej závažné porušovanie školského poriadku po predchádzajúcom pokarhaní triednym učiteľom, krádež,
      • závažné porušenie školského poriadku,
      • úmyselné poškodzovanie majetku školy,
      • 6 – 10 neospravedlnených vyučovacích hodín,
      • hrubé alebo vulgárne správanie voči zamestnancom školy,
      • fyzické napadnutie iného žiaka,
      • fyzické sexuálne obťažovanie,
      • šikanovanie,
      • opakované zistenie fajčenia, požívanie drog alebo alkoholu,
      • vyhotovovanie zvukových alebo obrazových záznamov počas vyučovacej hodiny (odobratie mobilného telefónu),
      • ďalšie štyri zápisy do klasifikačného záznamu, žiackej knižky alebo elektronickej žiackej knižky po predchádzajúcom pokarhaní triednym učiteľom,
      • riaditeľka školy má právo na návrh triedneho učiteľa udeliť pokarhanie za mimoriadne závažné porušenie školského poriadku.

      Nasledujúce kritériá majú orientačný charakter. Pri určovaní stupňa klasifikácie správania škola prihliada na závažnosť, frekvenciu a okolnosti porušení, na správanie žiaka počas celého polroka, ako aj na predchádzajúce uplatnené výchovné opatrenia.

      Druhý stupeň zo správania – uspokojivé:

      • opakované porušenie, za ktoré bolo udelené pokarhanie riaditeľom školy,
      • závažné porušenie školského poriadku,
      • 11 – 30 neospravedlnených vyučovacích hodín,
      • hrubé fyzické napadnutie alebo zranenie iného žiaka,
      • hrubé alebo vulgárne ponižovanie zamestnanca školy.

      Tretí stupeň zo správania – menej uspokojivé:

      • opakované porušenie, za ktoré bol navrhnutý druhý stupeň zo správania,
      • opakované nerešpektovanie pravidiel správania zo strany žiaka,
      • 31 – 60 neospravedlnených vyučovacích hodín.

      Štvrtý stupeň zo správania – neuspokojivé:

      • opakované porušenie, za ktoré bol navrhnutý tretí stupeň zo správania,
      • ohrozovanie žiakov,
      • viac ako 60 neospravedlnených vyučovacích hodín.

      Ochranné opatrenie

      Ak žiak svojím agresívnym správaním ohrozuje bezpečnosť alebo zdravie ostatných žiakov alebo zamestnancov školy, prípadne svojím správaním narúša výchovu a vzdelávanie v takej miere, že znemožňuje ostatným žiakom účasť na výchove a vzdelávaní, riaditeľ školy môže uplatniť ochranné opatrenie. Žiak môže byť bezodkladne oddelený od ostatných žiakov a umiestnený do samostatnej miestnosti pod dohľadom pedagogického alebo odborného zamestnanca, prípadne člena školského podporného tímu. Škola bezodkladne informuje zákonného zástupcu žiaka a podľa povahy situácie prijme ďalšie potrebné opatrenia.

      Ochranné opatrenie nie je výchovným trestom, ale bezodkladným opatrením slúžiacim na zabezpečenie bezpečnosti žiakov a zamestnancov a na nerušené pokračovanie výchovy a vzdelávania.

      XV. VNÚTORNÝ CHOD TRIED

      1. Týždenníci sú žiaci poverení triednym učiteľom, pričom ich mená sú zaznamenané v triednej knihe. Ich povinnosti sú:

      • udržiavať tabuľu v čistote, pripraviť kriedu a ďalšie učebné pomôcky,
      • hlásiť neprítomných žiakov,
      • počas prestávok vetrať, polievať kvety a utierať tabuľu,
      • po skončení vyučovania odložiť kriedu a učebné pomôcky, zatvoriť okná a skontrolovať vodovodné kohútiky.

      XVI. SPRÁVANIE ŽIAKOV NA MIMOŠKOLSKÝCH PODUJATIACH ORGANIZOVANÝCH ŠKOLOU

      Na mimoškolských podujatiach organizovaných školou, najmä na výletoch, exkurziách, súťažiach, kultúrnych a športových podujatiach, je žiak povinný dodržiavať pravidlá školského poriadku, pokyny pedagogických zamestnancov a bezpečnostné predpisy. Svojím správaním nesmie ohrozovať svoje zdravie a bezpečnosť ani zdravie a bezpečnosť iných osôb a je povinný rešpektovať práva a majetok iných osôb.

      XVII. ZÁKLADNÉ PRÁVA DIEŤAŤA

      Každý žiak má právo:

      1. na vzdelávanie – učiť sa, navštevovať školu a rozvíjať svoju osobnosť, nadanie, rozumové a fyzické schopnosti,
      2. zúčastňovať sa na výchove a vzdelávaní v škole zvolenej za podmienok ustanovených zákonom,
      3. na ochranu svojho zdravia a bezpečnosti v škole,
      4. na ochranu svojich osobných údajov a osobných údajov svojej rodiny,
      5. na ochranu pred všetkými formami násilia, zanedbávania, krutého zaobchádzania a vykorisťovania,
      6. na zabezpečenie psychohygienických požiadaviek (dĺžka vyučovacích hodín a prestávok, denná záťaž),
      7. požiadať o pomoc triedneho učiteľa, ktoréhokoľvek pedagogického alebo odborného zamestnanca, vedenie školy alebo členov školského podporného tímu,
      8. na primerané informácie a poradenstvo týkajúce sa ďalšieho štúdia a budúceho profesijného smerovania,
      9. používať učebnice, učebné texty a učebné pomôcky poskytované podľa príslušných právnych predpisov,
      10. zvoliť si cudzí jazyk, voliteľné predmety, ako aj náboženskú výchovu alebo etickú výchovu podľa možností školy,
      11. na ľudské a rešpektujúce zaobchádzanie,
      12. kultivovaným spôsobom vyjadrovať svoj názor počas vyučovacích hodín a triednických hodín,
      13. poznať kritériá hodnotenia a klasifikácie,
      14. dostať odôvodnenie a vysvetlenie chýb v písomných a grafických prácach,
      15. prihlásiť sa do školského klubu detí a po prijatí využívať jeho služby v súlade s príslušnými pravidlami,
      16. podľa svojich záujmov sa zúčastňovať záujmových útvarov, súťaží, kultúrnych a športových podujatí,
      17. využívať školské stravovanie,
      18. na podporu zodpovedajúcu jeho individuálnym potrebám a po splnení podmienok ustanovených právnymi predpismi na výchovu a vzdelávanie podľa individuálneho vzdelávacieho programu,
      19. v prípadoch a za podmienok ustanovených zákonom vykonať komisionálnu skúšku.

      XVIII. ZÁKLADNÉ PRÁVA A POVINNOSTI RODIČOV

      Rodič má právo:

      1. na bezplatné vzdelávanie svojho dieťaťa v štátnych školách (resp. na vzdelávanie za úhradu v neštátnych školách),
      2. na vzdelávanie svojho dieťaťa bez diskriminácie,
      3. získavať informácie o činnosti školy a jej plánoch rozvoja (napr. o možnostiach školy, počte žiakov v triedach, technickom vybavení, správe o výchovno-vzdelávacej činnosti za predchádzajúci školský rok),
      4. požiadať o prijatie svojho dieťaťa do školy mimo školského obvodu podľa miesta trvalého pobytu so súhlasom riaditeľa školy,
      5. na výchovu a vzdelávanie zodpovedajúce individuálnym potrebám svojho dieťaťa a na poskytnutie podporných opatrení ustanovených právnymi predpismi,
      6. požiadať o odklad začiatku plnenia povinnej školskej dochádzky o jeden rok,
      7. požiadať o osobitný spôsob plnenia povinnej školskej dochádzky svojho dieťaťa, okrem iného aj v škole v zahraničí, za podmienok ustanovených zákonom,
      8. požiadať o komisionálne preskúšanie svojho dieťaťa, ak má pochybnosti o správnosti klasifikácie,
      9. na úplné a presné informácie o študijných výsledkoch a školskej dochádzke svojho dieťaťa,
      10. zúčastniť sa výchovno-vzdelávacieho procesu so súhlasom riaditeľa školy,
      11. oboznámiť sa so školským poriadkom, ako aj s právami a povinnosťami svojho dieťaťa,
      12. na prešetrenie svojich sťažností a podnetov,
      13. požiadať o vydanie potvrdení a dokumentov týkajúcich sa jeho dieťaťa, ktoré možno vydať podľa príslušných právnych predpisov.

      Rodič je povinný:

      1. prihlásiť svoje dieťa do školy a zabezpečiť jeho pravidelnú školskú dochádzku,
      2. spôsobom ustanoveným zákonom spolupracovať so školou, ak jeho dieťa plní povinnú školskú dochádzku osobitným spôsobom, najmä v zahraničí, a včas predkladať požadované údaje a dokumenty,
      3. ospravedlňovať neprítomnosť svojho dieťaťa, v prípade potreby aj potvrdením od lekára,
      4. v prípade prijatia dieťaťa do školského klubu detí dodržiavať pravidlá jeho prevádzky a uhrádzať stanovený príspevok v určenej lehote,
      5. pri individuálnom vzdelávaní alebo inom osobitnom spôsobe plnenia povinnej školskej dochádzky plniť povinnosti ustanovené právnymi predpismi a rozhodnutím školy,
      6. zabezpečiť potrebné učebné pomôcky a vybavenie na vzdelávanie,
      7. spolupracovať so školou, sledovať prospech a správanie svojho dieťaťa a podľa potreby sa zúčastniť konzultácie iniciovanej školou.

      XIX. SPOLUPRÁCA RODINY A ŠKOLY

      1. Škola pravidelne informuje rodiča o správaní a študijných výsledkoch jeho dieťaťa (napr. prostredníctvom žiackej knižky alebo elektronickej triednej knihy).
      2. Pedagogický zamestnanec informuje rodiča nielen o problémoch, ale aj o pochvalách a pozitívnom hodnotení. Každý zápis musí byť vždy uvážený.
      3. Pred vykonaním zápisu pedagogický zamestnanec zváži, či nie je vhodnejšie kontaktovať rodiča inou formou (osobný rozhovor, list, pozvánka).

      XX. ŠTANDARDY DODRŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

      Škola pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní postupuje podľa „Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní“, ktoré vydalo Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky a ktoré sú podľa § 145 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. povinné pri vypracovaní školského poriadku.

      ŠTANDARDY DODRŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

      Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

      Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

      Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

      Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

      Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

      Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

      a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

      b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

      c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram;

      d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

      e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

      Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne:

      „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

      ▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

      ▪ prevádzka a vnútorný režim školy,

      ▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

      ▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

      Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

      Štandardy postojov a hodnôt

      Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

      Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru.

      Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

      ▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

      ▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

      ▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

      ▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

      ▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

      ▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

      ▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

      ▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

      ▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

      ▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

      Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní

      ▪ Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

      a) Štandardy priestorovej desegregácie:

      ▪ Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

      ▪ Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

      b) Štandardy organizačnej desegregácie:

      ▪ Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.

      ▪ Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

      ▪ Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

      c) Štandardy sociálnej desegregácie

      ▪ Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

      ▪ V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

      ▪ Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

      XXI. BEZPEČNOSŤ A OCHRANA ZDRAVIA ŽIAKOV

      1. Všeobecné zásady bezpečnosti

      Škola je povinná zabezpečiť ochranu telesnej integrity, zdravia a bezpečnosti žiakov v priestoroch školy, na školských podujatiach a výletoch. Žiaci sú povinní dodržiavať bezpečnostné pravidlá školy a pokyny pedagogických zamestnancov.

      2. Úraz, zranenie, nevoľnosť

      • Každý úraz, zranenie alebo nevoľnosť je potrebné bezodkladne oznámiť pedagogickému zamestnancovi alebo inému zamestnancovi školy.
      • Škola je povinná poskytnúť prvú pomoc a v prípade potreby privolať zdravotnú pomoc.
      • Škola eviduje a dokumentuje školské úrazy a v prípade potreby ich oznamuje v súlade s platnými právnymi predpismi a vnútorným predpisom školy.

      3. Oznamovanie nebezpečných situácií

      • Žiak je povinný bezodkladne oznámiť každú situáciu, ktorá ohrozuje jeho bezpečnosť alebo bezpečnosť iného žiaka.
      • Pedagogickí zamestnanci sú povinní nebezpečnú situáciu odstrániť a v prípade potreby informovať vedenie školy.

      4. Opustenie areálu školy

      Žiak nesmie bez povolenia opustiť areál školy. Neoprávnené opustenie areálu školy má za následok uplatnenie výchovného opatrenia.

      5. Bezpečnosť v budove – okná, schody, zábradlia

      • Žiaci sú povinní používať priestory a zariadenie školy v súlade s ich určením.
      • Je zakázané nakláňať sa cez zábradlie, liezť naň, behať po schodoch alebo sa správať iným spôsobom, ktorý môže viesť k úrazu.
      • Žiaci môžu otvárať okná len so súhlasom pedagogického zamestnanca.

      6. Nebezpečné predmety

      • Do priestorov školy je zakázané prinášať predmety, ktoré môžu ohroziť telesnú integritu alebo zdravie žiakov (napr. ostré predmety, výbušniny, horľavé látky).
      • Nebezpečný predmet škola z bezpečnostných dôvodov bezodkladne odoberie žiakovi, bezpečne ho uschová, informuje zákonného zástupcu a podľa povahy prípadu prijme ďalšie potrebné opatrenia.

      7. Požiarny poplach a evakuácia

      • V prípade požiarneho poplachu alebo evakuácie sú žiaci povinní riadiť sa pokynmi pedagogických zamestnancov.
      • Žiaci sú povinní disciplinovane opustiť budovu po určenej evakuačnej trase.
      • Pravidlá stanovené v požiarnom evakuačnom pláne sú záväzné pre všetkých žiakov a zamestnancov.

      8. Bezpečnostné pravidlá na školských výletoch a podujatiach

      • Žiaci sú povinní na výletoch a podujatiach dodržiavať pokyny pedagogických zamestnancov.
      • Žiaci nesmú bez povolenia opustiť skupinu.
      • Dodržiavanie pravidiel cestnej premávky, pravidiel správania sa na verejných priestranstvách a pravidiel ochrany prírody je povinné.
      • Žiaci sú povinní dbať na svoju bezpečnosť a bezpečnosť spolužiakov a každú nebezpečnú situáciu bezodkladne oznámiť.

      9. Ochrana zdravia

      a) Žiaci sú povinní dodržiavať hygienické pravidlá školy.

      b) Pri podozrení na infekčné ochorenie sa žiak nemôže zúčastňovať vyučovania; rodič je povinný o tejto skutočnosti informovať školu.

      c) Škola zabezpečuje zdravé prostredie, čistotu učební, primerané vetranie a hygienické podmienky.

      XXII. PRAVIDLÁ KOMUNIKÁCIE MEDZI RODIČMI A PEDAGOGICKÝMI ZAMESTNANCAMI

      Základné zásady komunikácie

      1. Všetci zamestnanci školy a všetci rodičia sú povinní v priestoroch školy komunikovať kultivovane a s rešpektom. Pri komunikácii s pedagogickými zamestnancami sa vyžaduje pokojný tón, primeraná hlasitosť a dodržiavanie pravidiel spoločenského spolužitia.
      2. Rodičia sú povinní zdržať sa akýchkoľvek prejavov voči pedagogickým zamestnancom, ktoré sú urážlivé, emotívne, vyhrážajúce alebo nedôstojné. V priestoroch školy nie je dovolené kričať, používať hrubý tón, osobne napádať pedagogických zamestnancov ani neúctivo hodnotiť ich prácu.
      3. Komunikácia s pedagogickými zamestnancami je možná prostredníctvom komunikačných kanálov určených školou (osobné stretnutie, konzultačné hodiny, EduPage). Počas vyučovania nemožno pedagogických zamestnancov vyrušovať; naliehavé záležitosti je potrebné oznámiť vedeniu školy.
      4. Opatrenia v mimoriadnych prípadoch – Ak je komunikácia rodiča urážlivá, vyhrážajúca, agresívna alebo opakovane znemožňuje vecnú komunikáciu, vedenie školy môže v záujme bezpečnej a kultivovanej komunikácie určiť spôsob ďalšieho kontaktu. Osobné stretnutie môže byť podmienené prítomnosťou člena vedenia školy alebo iného zamestnanca školy, prípadne sa v odôvodnených prípadoch môže komunikácia uskutočňovať písomnou formou. Tým nesmie byť obmedzené právo zákonného zástupcu na informácie týkajúce sa jeho dieťaťa ani jeho právo podať žiadosť, podnet alebo sťažnosť.

      XXIII. PRÍTOMNOSŤ RODIČOV V PRIESTOROCH ŠKOLY

      1. Rodičia môžu vstupovať do priestorov školy len v čase a spôsobom určeným školou. Počas vyučovania – teda od začiatku vyučovania až do skončenia poslednej vyučovacej hodiny – je vstup do budovy možný len v odôvodnených prípadoch a s predchádzajúcim súhlasom vedenia školy alebo príslušného pedagogického zamestnanca. Toto pravidlo platí aj počas voľnejšie organizovaných, otvorených dní vrátane projektových dní, tematických programov, jarmokov a iných školských podujatí.
      2. Rodič nesmie počas vyučovania svojvoľne vstúpiť do triedy ani vyrušovať pedagogického zamestnanca počas výchovno-vzdelávacieho procesu. Komunikácia s pedagogickými zamestnancami je možná prostredníctvom komunikačných kanálov a v čase určenom školou.
      3. Rodič nesmie riešiť konflikt priamo s iným dieťaťom ani brať iného žiaka na zodpovednosť. Riešenie sporov medzi deťmi, disciplinárnych záležitostí a situácií vzniknutých v škole patrí výlučne do pôsobnosti pedagogických zamestnancov a vedenia školy.
      4. Rodič nesmie zostať v triede s deťmi, ak nie je prítomný pedagogický zamestnanec alebo iný poverený zamestnanec školy. Dohľad nad žiakmi zabezpečujú zamestnanci školy, preto sa rodič môže zdržiavať v triede len so súhlasom a za prítomnosti pedagogického zamestnanca.
      5. Rodič, ktorý počas vyučovania vstúpi do budovy školy, je povinný oznámiť svoj príchod určenému zamestnancovi školy a uviesť účel návštevy. V priestoroch školy sa môže zdržiavať len na mieste a počas času nevyhnutného na účel svojej návštevy.

      XXIV. PRAVIDLÁ KOMUNIKÁCIE A SPOLUPRÁCE DÖK

      1. Úloha DÖK – DÖK je dobrovoľné, neformálne spoločenstvo žiakov školy, ktoré umožňuje sprostredkovať názory, návrhy a podnety žiakov vedeniu školy a zároveň sa podieľa na organizovaní školských programov a komunitných aktivít. DÖK nie je školským parlamentom podľa príslušných právnych predpisov.

      2. Spolupráca DÖK s pedagogickými zamestnancami – Činnosť DÖK podporuje pedagogický zamestnanec určený školou. Pri komunikácii medzi členmi DÖK a pedagogickými zamestnancami sa vyžaduje vzájomný rešpekt, konštruktívny spôsob komunikácie a spolupráca.

      3. Komunikačné kanály DÖK – Oficiálna komunikácia súvisiaca s činnosťou DÖK prebieha prostredníctvom uzavretého WhatsApp kanála pod dohľadom pedagogického zamestnanca. Účelom kanála je rýchle, bezpečné a transparentné informovanie členov DÖK a koordinácia programov a úloh.

      Pravidlá fungovania kanála:

      • Kanál vytvára a spravuje výlučne pedagogický zamestnanec určený školou.
      • Členovia DÖK komunikujú v kanáli kultivovane, stručne a vecne.
      • Kanál sa nesmie používať na osobné spory, riešenie konfliktov ani súkromné rozhovory.
      • Pedagogický zamestnanec je oprávnený moderovať komunikáciu a v prípade potreby ju obmedziť.
      • WhatsApp kanál DÖK nie je komunikačným kanálom pre rodičov. Rodičia môžu otázky súvisiace s DÖK adresovať výlučne vedeniu školy alebo pedagogickému zamestnancovi, ktorý činnosť DÖK podporuje.
      • Ochrana osobných údajov a bezpečnosť: Informácie zdieľané v kanáli sa týkajú výlučne činnosti školy a DÖK. Osobné údaje, fotografie alebo videá žiakov možno zverejňovať len s príslušným súhlasom rodiča.

      ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA

      1. Zmeny a doplnenia školského poriadku schvaľuje starosta obce. Riaditeľka školy ich prerokuje s pedagogickými zamestnancami na pedagogickej rade, pracovnej porade a s radou školy.
      2. Triedni učitelia sú povinní oboznámiť žiakov a ich rodičov s pravidlami školského poriadku.
      3. Školský poriadok nadobúda účinnosť 1. septembra 2026. Týmto dňom sa ruší školský poriadok vydaný 1. septembra 2025 a jeho dodatok zo dňa 29. januára 2025.

      Ing. Gabriel Kiš
      starosta obce

      Mgr. Erika Mrázová
      riaditeľka školy